تشریح کامل ERP و اجرای آن در شرکت سهامی ذوب آهن اصفهان

ERP به مثابه ستون فقرات اطلاعاتی یک سازمان از لحاظ بانک های اطلاعاتی وفرآیندهای سازمانی محسوب شده و به منزله نرم افزاری برای پشتیبانی فرآیند های داخلی سازمان است

مشخصات فایل

تعداد صفحات	122
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	مدیریت

توضیحات کامل

تشریح کامل ERP و اجرای آن در شرکت سهامی ذوب آهن اصفهان 

(بصورت جامع و کامل )

Enterprise resource planning

 

مقدمه : 

چرخش سریع و صحیح اطلاعات در سازمانهای بزرگ و سوق دادن فعالیتها و تصمیم گیریهای لحظه ای و بعضا" سلیقه ای به سمت سیستمهای مبتنی بر استانداردهای متداول و پذیرفته شده ، یکی از مهمترین عوامل موفقیت سازمان به حساب می آید.اصولا" دامنه اطلاعات و داده هائیکه در کارخانجات و سازمانهای بزرگ بایستی مبادله شوند به حدی است که نمیتوان در غیاب یک سیستم اطلاعاتی یکپارچه به صحت آن اطمینان داشت و غالبا" گزارشات استحصالی تحت تاثیر شرایط خاص و تفسیرهای مختلف تهیه کنندگان متفاوت و مغایر می باشدو احتمالا" مدیریت را در تحلیل داده ها و اتخاذ تصمیم مناسب گمراه می کند.

 

امروزه پیشرفت فن آوری ارتباطات و اطلاعات ، اقتصاد دیجیتالی و تجارت الکترونیکی را به دنیا هدیه کرده و این پدیده جدید عرصه رقابت برای ماندن در چرخه اقتصاد را بسیار تنگ و سخت کرده است. در چنین شرایطی تنها سازمانهایی یارای ماندن و پیروز شدن را دارند که خود را برای این چالش آماده کرده و با سرعت و زیرکی ابزارهای لازم برای پذیرش تحول را در اختیار بگیرند.

برای مکانیزه کردن سازمان بصورت یکپارچه یعنی ایجاد سیستم های اطلاعاتی جامع راههای مختلفی وجود دارد ، بعنوان مثال ، مطالعه همه جانبه گردش اطلاعات و فرآیندهای کاری در سازمان و سپس طراحی بانک های اطلاعاتی و نهایتا" با برنامه نویسی، سیستم های مورد نیاز تولید می شوند. روند فوق بسیار زمانبر وهزینه بر است. اما با انتخاب بسته های نرم افزارهای ERP می توان راه میانبر را انتخاب کرد و از مزایای آن بهره مند شد. در این روش به جای برنامه نویسی و ایجاد سیستم های اطلاعاتی مخصوص یک سازمان  ، از سیستم های اطلاعاتی و برنامه های استاندارد از پیش آماده شده استفاده  می شود.

 

ERP یا Enterprise  Resource  Planning  به معنای برنامه ریزی منابع سازمانی (بنگاه اقتصادی ) که مفهوم ساده این کلمات عبارت است از «یک راه حل نرم افزاری که می کوشد کلیه فعالیت های  واحد های مختلف سازمان (اعم از صف و ستاد) را بطور یکپارچه در یک سیستم نرم افزاری واحد تعریف و ایجاد نماید، بنحویکه آن واحدها بتوانند نیازهای کاری و اطلاعاتی خود را از آن دریافت نمایند » اما از نظر علمی ERP مجموعه نرم افزار و سیستمی است که فرآیندهای کاری یک سازمان رابابکارگیری محیط کاری یکپارچه ، داده ها و بانک اطلاعاتی یکپارچه  و زبان برنامه ریزی یکپارچه در زمینه های مالی / فروش / خرید / انبارها / تولید ومنابع انسانی مکانیزه می کند.

 

 

 

کلمات کلیدی:

MIS

سازمان

متدولوژی AIM

برنامه ریزی منابع سازمانی

سیستم های اطلاعات مدیران

شرکت سهامی ذوب آهن اصفهان

 

 

تعریف ERP  :

ارائه تعریفی جامع برای ERP مشکل است. صاحب نظران تعاریف مختلفی برای ERP ارائه داده اند که هر کدام جنبه های خاصی از این سیستم را مورد توجه قرار می دهد. شاید آشنایی با ویژگیها، قابلیتها و کارکردهای ERP در بخشهای مختلف سازمان در آینده بتواند کمک خوبی برای شناخت کامل این سیستم باشد اما در این بخش برای اینکه بتوانیم زمینه های لازم را برای پرداختن به بخشهای بعدی فراهم آوریم، تعاریف مختلفی را که برای این سیستم ارائه شده است، مورد بررسی قرار می دهیم.

 

• ERP را می توان به عنوان نرم افزار یکپارچه ای تعریف نمود که دارای اجزاء و یا ماژولهایی برای برنامه ریزی، تولید، فروش، بازاریابی، توزیع، حسابداری، مدیریت منابع انسانی، مدیریت پروژه، مدیریت خدمات و نگهداری و تعمیرات، مدیریت حمل و نقل و بازرگانی الکترونیک است. معماری و ساختارERP بگونه ای است که یکپارچگی و جمعیت اطلاعات سطح سازمان را فراهم نموده و جریانی روان از اطلاعات بین بخشهای مختلف سازمان فراهم می آورد.

• روشی برای برنامه ریزی و کنترل موثر تمامی منابع مورد نیاز برای دریافت، تولید، ارسال و  پاسخگویی به نیاز های مشتریان، درشرکتهای تولیدی، توزیعی و خدماتی. 

• ERP یک بسته نرم افزاری تجاری است که هدف آن یکپارچگی اطلاعات و جریان اطلاعات بین تمامی بخشهای سازمان از جمله مالی، حسابداری، منابع انسانی، زنجیر عرضه و مدیریت مشتریان است. 

• ERP یک پایگاه داده، یک برنامه کاربردی و یک واسط یکپارچه در تمامی سازمان است. 

• ERP یک بسته نرم افزاری استاندارد مشتمل بر چندین ماژول مرتبط و یکپارچه است که کلیه فرآیند های تجاری یک سازمان را اعم از تولید، منابع انسانی، مالی، بازاریابی و فروش و... پشتیبانی می نماید و منجربه یکپارچگی وظایف (Functions) در سازمان می شود. 

• ERP به مثابه ستون فقرات اطلاعاتی یک سازمان از لحاظ بانک های اطلاعاتی وفرآیندهای سازمانی محسوب شده و به منزله نرم افزاری برای پشتیبانی فرآیند های داخلی سازمان است.

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

ERP و سیستم جامع برنامه ریزی منابع سازمانی شرکت سهامی ذوب آهن اصفهان 1

تعریف ERP  : 6

سیر تکاملی : 8

علت گرایش سازمانها به ERP: 11

پنج دلیل عمده استفاده از  ERP  در شرکتها عبارتند از: 12

مراحل و نیازمندیهای استقرار ERP : 13

زمان لازم برای پیاده سازی ERP 14

هزینه‌های پنهان ERP کدامند؟ 16

بازگشت سرمایه 18

منشا تفاوت بین بسته های ERP : 20

انتقال ERP به سطح بعد 21

CSF#1 : چشم اندازی ( VISION )را ایجاد کنید . 22

CSF#2 : برگشت سرمایه به کاررفته را درک کنید . 23

چرا اغلب پروژه‌های ERP شکست می‌خورند؟ 28

معایب و مزایای ERP: 30

معایب ERP: 32

خرید یا ساخت یک سیستم ERP : 32

آشنایی با شرکت سهامی ذوب آهن اصفهان 35

مقدمه : 36

سیستم جامع برنامه ریزی منابع سازمانی شرکت سهامی ذوب آهن اصفهان

اهمیت سیستم های اطلاعات مدیران  : 38

چرخه فرآیند مدیریت : 42

 تعریف کلی از MIS : 46

مراحل تکامل سیستم های اطلاعاتی : 49

 مراحل پیکربندی MISدر سازمان : 52

 سیستم پشتیبان تصمیم گیری  DSS: 57

سیستم اطلاعات اجرایی  EIS: 60

چگونگی ایجاد سیستم اطلاعات مدیریت در سازمان : 62

ERP  و روند تکامل آن : 65

روش های بکارگیری ERP در سازمان: 68

مفهوم مهندسی دوباره : 72

اجرای مهندسی دوباره وفرهنگ سازی : 75

مشخصات پروژه برنامه ریزی منابع سازمانی در ذوب آهن اصفهان 83

گروه های فعال در پروژه ERP  در ذوب آهن اصفهان 85

اهم فعالیت های انجام شده در پروژه ERP 86

چگونه پیاده سازی برنامه های اراوکل در ذوب آهن اصفهان 87

برخی از مستندات پروژه  منطبق بر متدولوژی AIM 88

نقش آموزش و فرهنگ سازی در پیاده سازی ERP 89

معرفی اجمالی تعدادی از سیستم های اوراکل که در ذوب آهن اصفهان به کار گرفته شده است 91

سیستم مدیریت نقدینگی ( Cash Management) : 93

سیستم دارایی ها (Assets ) : 94

سیستم حسابهای پرداختنی (Accounts Payable ) : 94

سیستم حسابهای دریافتنی (Accounts Receivable ) : 96

سیستم خرید (  Oracle  Purchasing ) 96

سیستم انبارداری (Oracle Inventory) 97

سیستم فروش  (Oracle order Management) 98

سیستم لیست مواد مورد نیاز Bill of material 101

سیستم مدیریت قیمت تمام شده Cost Management 102

سیستم مدیریت کیفیت Quality Management 102

سیستم  پرسنلی  Human Recourse 103

سیستم  حقوق و دستمزد  Payroll 104

سیستم  تعمیر و نگهداری enterprise Asset  Management 105

قسمتی از نیازهای اطلاعاتی جهت  پیاده سازی سیستم تولید : 107

قسمتی از نیازهای اطلاعاتی جهت  پیاده سازی سیستم خرید و انبار  : 112

قسمتی از نیازهای اطلاعاتی جهت  پیاده سازی سیستم نگهداری وتعمیرات : 115

نکات کلیدی ،چالش ها و موانع دسترسی به اهداف ERP 118

 

 

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پاورپوینت بررسی جامع معماری چهارباغ اصفهان.

پاورپوینت بررسی جامع معماری چهارباغ اصفهان

پاورپوینت بررسی جامع معماری چهارباغ اصفهان در 229 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت ppt

مشخصات فایل
 

تعداد صفحات	229
حجم	49 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	ppt
دسته بندی	معماری و شهرسازی

توضیحات کامل
 

پاورپوینت بررسی جامع معماری چهارباغ اصفهان در 229 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت ppt

 

 

 

 

 

فهرست مطالب موجود :

 

 

چهارباغ در کالبد شهری

بویایی

پایایی

پویایی

سلسله مراتب

حرکتی

تاریکی و روشنایی

تداوم

تضاد

تعادل

ریتم

تقارن

تکرار

تناسبات

جهت یابی

رنگ

شفافیت حرکتی

شفافیت بصری

کثرت در وحدت

گذر

مکانیت

نظم در بی نظمی

نور

وحدت در کثرت

وصل هندسه

توجه : ابن فهرست در پاور هر کدام یک یا چند عکس و توضیح کوتاهی برای عکس می باشند .

 

 

 

تاریخچه:

 

چهار باغ به دستور شاه عباس صفوی به منظور یک تفرجگاه وگردشگاه ساخته شد چراکه در خارج از منطقه ی پر جمعیت واقع بود و رابط بین باغ های زیادی در آن اطراف بود.

این باغ توسط ظل السلطان پسر ناصرالدین شاه قاجار حاکم اصفهان تخریب شد و امروزه به عنوان یکی از شاه راههای پرترافیک اصفهان استفاده می شود .  

             

 

پایایی:

 

 

حس ایستایی و استواری فضا که توسط هندسه و عناصر فضا به وجود می آید. وجود درختان و نمای آن ها به دلیل ثابت بودن در زمین و استواری آن ها ایجاد حس پایایی ایستایی می کند.

وجود آب در اینجا و انعکاس تصویر درختان در آن باعث تقویت حس وجود آب در پایایی فضا می شود.

وجود مدرسه ی چهار باغ در کنار این بلوار و نمای آن از پشت درختها حس پایایی را بیشتر وقویتر می کند

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پرسشنامه انگیزش تحصیلی دانشجویان والرند (AMS-HS 28)...

پرسشنامه انگیزش تحصیلی دانشجویان والرند (AMS-HS 28)

پرسشنامه انگیزش تحصیلی دانشجویان والرند (AMSHS 28) در 3 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل
 

تعداد صفحات	3
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی

توضیحات کامل
 

پرسشنامه انگیزش تحصیلی دانشجویان والرند (AMSHS 28) در 3 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

پرسشنامه انگیزش تحصیلی ACADEMIC MOTIVATION SCALE (AMS-HS 28)

 

این مقیاس بر مبنای نظریه ی خود -تعیین کنندگی طراحی شده و حاوی ۲۸ سئوال پنج گزینه ای بر اساس مقیاس لیکرت (با نمره دهی یک تا پنج از کاملا" مخالفم تا کاملا" موافقم) می باشد.

بعد از تاًیید روایی محتوا و بومی شدن توسط متخصصان، پایایی آن به روش بازآزمایی به فاصله دو هفته (71/0r=) و ثبات درونی با محاسبه آلفای کرونباخ (88/0) نیز مورد تاًیید قرار گرفت. (2).

مقیاس دارای سه نوع مؤلفه، شامل مؤلفه های انگیزش درونی (با ۱۲ گویه) (گویه های: ?????????????????????????? مؤلفه های انگیزش بیرونی (با ۱۲ گویه) ( گویه های: ?????????????????????????) و مؤلفه های بی انگیزگی (با چهار گویه) ( گویه های 5، 12، 19، 26) بود.

 

 

ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه)
تعداد گویه ها:	28
تعداد مولفه:	مولفه دارد (ذکر شده در معرفی پرسشنامه)
روایی و پایایی:	دارد (داخلی و خارجی)
نحوه نمره گذاری:	دارد
منبع:	دارد (به شیوه APA)
نوع فایل:	WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

 

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پکیج (پروتکل) درمان شناختی رفتاری برای افسردگی.

پکیج (پروتکل) درمان شناختی رفتاری برای افسردگی

پکیج (پروتکل) درمان شناختی رفتاری برای افسردگی در 59 صفحه فارسی در قالب فایل ورد قابل ویرایش

مشخصات فایل
 

تعداد صفحات	59
حجم	82 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پکیج های درمانی روانشناسی

توضیحات کامل
 

پکیج (پروتکل) درمان شناختی رفتاری برای افسردگی در 59 صفحه فارسی در قالب فایل ورد قابل ویرایش

 

توضیحات ابتدائی

آماده شده در 6 جلسه درمانی

بصورت آموزش گروهی و فردی و دارای توضیحات کامل هر جلسه

59 صفحه ورد (58 صفحه مطلب و 1 صفحه منابع)

قابل ویرایش با فونت B lotus سایز 14 و فاصله خطوط 1.5

دارای رفرنس معتبر و به شیوه APA

 

توجه : متن جلسات داخل فایل دقیقا به همین شکلی است که در توضیحات پایین آمده است. چنانچه اینجا شرح خاصی برای جلسه نمیبینید، داخل فایل نیز به همین صورت است. چنانچه شرح جلسه اینجا آورده شده باشد، یعنی فایل دریافتی نیز حاوی شرح جلسات است.

 

فهرست مطالب

جلسه اول - ایجاد ارتباط و آموزش بیمار

جلسه دوم - فعال سازی بیمار

جلسه سوم - بازسازی شناختی (۱)

جلسه چهارم- بازسازی شناختی (۲)

جلسه پنجم - حل مساله

جلسه ششم پیشگیری از عود

کاربرگ فعال سازی رفتار

کاربرگ جدول فعالیت های روزانه

کاربرگ سوالاتی برای به چالش کشیدن افکار منفی

کاربرگ ثبت افکار

کار برگ به چالش کشیدن افکار منفی

کار برگ حل مساله

کار برگ پیشگیری از عود

کار برگ مدیریت بحران

برگه اطلاعات پیشگیری از عود

منبع

 

نمونه ای از جلسات که در این پروتکل وجود دارد

جلسه اول - ایجاد ارتباط و آموزش بیمار

اهداف جلسه:

1- برقراری ارتباط درمانی

۲. ارزیابی شدت افسردگی

3. آموزش بیمار در مورد ماهیت افسردگی و درمان های موجود

۴. توصیف درمان و قرداد درمانی

وسایل مورد نیاز:

1- راهنمای مداخله مختصر برای افسردگی

۲. تست افسردگی بک

مروری بر جلسه

جلسه مقدماتی اختصاص به ایجاد ارتباط درمانی، ارزیابی و آموزش بیمار و توضیح درمان و قراداد درمانی دارد. مراجعه به مرکز درمان، قدم بزرگی است که مراجع برای بهبود برداشته و شما باید هر کار ممکن را برای ایجاد ارتباط درمانی و تسهیل ادامه درمان انجام دهید. بنابر این تمرکز جلسه باید روی برقراری این ارتباط و نیز ارائه اطلاعات ضروری در مورد افسردگی باشد.

    ایجاد ارتباط درمانی

یکی از عوامل موثر در موفقیت درمان به ارتباط درمانگر با مراجع برمی گردد. ایجاد چنین ارتباطی یک حادثه نیست بلکه فرایندی است که قاعدتا از اولین جلسه آشنایی بیمار با درمانگر شروع می شود. گوش دادن، همدلی و درک موقعیت زندگی بیمار از نگاه وی و قضاوتی نبودن در ایجاد چنین ارتباطی نقش اساسی را ایفا می کند. در واقع شما باید از تمامی مهارت های مشاورهای خود بویژه همدلی، ایجاد امید، پذیرش غیرقضاوتی و انعطاف پذیری برای ایجاد چنین ارتباطی استفاده کنید. جلسه اول ممکن است برای بسیاری از مراجعان، اولین تجربه درمانی آن ها باشد و احساس دوگانه ای در مورد درمان داشته باشند. در هر حال، جلسه اولیه یکی از مهمترین بخش های فرایند درمانی است و می تواند نقش مهمی در ادامه درمان داشته باشد. برخی افراد هم ممکن است در گذشته تجربه های ناخوشایندی داشته باشند. شما باید به این احساسات توجه داشته و هر کاری را که می توانید انجام دهید تا اولین جلسه، تجربه مثبتی برای مراجع باشد.

برای این منظور می توانید پس از معرفی خود، در مورد تصمیم بیمار برای آمدن به جلسه درمان بازخورد مثبت بدهید: " من... هستم و امیدوارم بتوانم به شما برای حل مشکلاتی که به خاطر آن به این مرکز آمدید، کمک کنم. فکر می کنم بهتر است جلسه را با این سوال شروع کنیم که چی شد که به اینجا آمدید؟ " " خوشحالم که تصمیم گرفتید به اینجا بیاید، تصمیم گیری و آمدن به جلسات درمان وقتی افسرده هستیم ممکن است کار سختی باشد و شما با این کار، یک قدم بزرگ را به سوی بهبودی برداشته اید ".

۲. ارزیابی مشکل و شدت آن

در ادامه، پس از اشاره به منبع و دلیل ارجاع، توضیح دهید برای اینکه بهتر متوجه مشکلات بیمار شوید، ترجیح می دهید مشکل بیمار را از زبان خود وی بشنوید. این کار به شما فرصت می دهد که متوجه شوید بیمار چه نگاهی به بیماری خود دارد و علاوه براین می توانید اطلاعات مهمی را که در پرونده ارجاع ثبت نشده است، به دست آورید. البته مراقب باشید تاکید شما باید روی برقراری ارتباط و فهم بیمار باشد و با پرسیدن سوالات زیاد احساس مورد بازجویی قرار گرفتن را در بیمار ایجاد نکنید. برای این منظور تا جای ممکن از سوالات باز استفاده کنید و سوال در مورد حوزه های خصوصی برای مثال روابط جنسی یا مصرف مواد را به بعد موکول کنید. در ادامه، تست افسردگی بک را به بیمار بدهید و طبق دستور العمل از وی بخواهید تا به سوالات پاسخ دهد (پیوست را مشاهده کنید). تاکید کنید هدف از اجرای این آزمون آن است که بتوانید در انتهای کار میزان موفقیت درمان و رسیدن به اهداف درمانی را ارزیابی کنید.

٣. آموزش بیمار

آموزش بیمار در مورد ماهیت افسردگی و درمان های موجود بخش مهمی از مداخلات روانی اجتماعی برای هر بیماری است. این آموزش به بیمار کمک می کند تا علائم بیماری را به عنوان یک بخشی از بیماری ببیند که می تواند در مورد آن کاری انجام دهد. چنین نگرشی از یک طرف باعث می شود که علائم افسردگی را ناشی از ضعف یا نقص شخصیتی و یا تنبلی نبیند و از طرف دیگر نسبت به درمان آن امیدوار شود. امیدواری نسبت به درمان بویژه در افسردگی که احساس ناامیدی و درماندگی بخشی از تابلوی بالینی این بیماری است در ماندگاری در درمان و تبعیت درمانی نقش مهمی بازی می کند. مواردی که باید در آموزش روان شناختی بیمار مورد تاکید قرار گیرد در زیر آمده است:

توصیف علائم و نشانه های افسردگی و تفاوت آن با غمگینی برای بیمار توضیح دهید که همه ما مواقعی با یا بدون دلیل غمگین می شویم و ممکن است حوصله دیگران و یا انجام کارهای معمول خود را نداشته باشیم. معمولا این علائم خفیف بوده و موقتی و زودگذر است و بعد از چند روز از بین می رود. این احساس افسردگی است که با بیماری افسردگی فرق دارد.

 

چرا اعتماد به ما ؟

وبسایتی که هم اکنون در آن قرار دارید زیر مجموعه سایت آفمَس به نشانی (ofmas.ir) می باشد و شما را به فروشگاه فایل آفمَس برای خرید انتقال می دهد. فروشگاه آفمَس دارای نماد اعتماد الکترونیک از وزارت صنعت، معدن و تجارت می باشد که در صفحه اصلی این سایت قابل مشاهده است .

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پکیج (پروتکل) درمان شناختی رفتاری برای اختلال اضطراب اجتماعی (فوبی اجتماعی).

پکیج (پروتکل) درمان شناختی رفتاری برای اختلال اضطراب اجتماعی (فوبی اجتماعی)

پکیج (پروتکل) درمان شناختی رفتاری برای اختلال اضطراب اجتماعی (فوبی اجتماعی) در 54 صفحه فارسی در قالب فایل ورد قابل ویرایش

مشخصات فایل
 

تعداد صفحات	54
حجم	83 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پکیج های درمانی روانشناسی

توضیحات کامل
 

پکیج (پروتکل) درمان شناختی رفتاری برای اختلال اضطراب اجتماعی (فوبی اجتماعی) در 54 صفحه فارسی در قالب فایل ورد قابل ویرایش

 

توضیحات ابتدائی

آماده شده در 6 جلسه درمانی

بصورت آموزش گروهی و فردی و دارای توضیحات کامل هر جلسه

54 صفحه ورد (53 صفحه مطلب و 1 صفحه منابع)

قابل ویرایش با فونت B lotus سایز 14 و فاصله خطوط 1.5

دارای رفرنس معتبر و به شیوه APA

 

توجه : متن جلسات داخل فایل دقیقا به همین شکلی است که در توضیحات پایین آمده است. چنانچه اینجا شرح خاصی برای جلسه نمیبینید، داخل فایل نیز به همین صورت است. چنانچه شرح جلسه اینجا آورده شده باشد، یعنی فایل دریافتی نیز حاوی شرح جلسات است.

 

فهرست مطالب

جلسه اول- ارزیابی و آموزش روانی

جلسه دوم - آرام سازی

جلسه سوم - بازسازی شناختی (۱)

جلسه چهارم - بازسازی شناختی (۲)

جلسه پنجم- مواجهه

جلسه ششم - مواجهه و بازسازی شناختی

پیوست

کار برگ تشخیص موقعیت های اضطراب زا و اجزاء اضطراب

کار برگ پایش افکار اتوماتیک

کاربرگ مقابله با افکار خود آیند

کاربرگ بازسازی شناختی

کاربرگ فهرست موقعیت های شایع اضطراب اجتماعی

کار برگ افکار اتوماتیک در مورد درمان

برگه اطلاعات تحریف های شناختی

کاربرگ درجه بندی موقعیت ها

کاربرگ پایش افکار اتوماتیک

منابع

 

نمونه ای از جلسات که در این پروتکل وجود دارد

جلسه اول- ارزیابی و آموزش روانی

اهداف:

1. ایجاد ارتباط

۲. ارزیابی اضطراب اجتماعی

٣. آموزش روانی

وسایل مورد نیاز:

۱. پرسشنامه مختصر اضطراب اجتماعی

۲. راهنمای مداخله مختصر در اضطراب اجتماعی

مروری بر جلسه

هدف از این جلسه، برقراری ارتباط درمانی با مراجع است تا اضطراب کمتری را در جلسه تجربه کند و بتواند با درمانگر مشارکت و همکاری داشته باشد. در وهله دوم، ارزیابی مختصری از اضطراب اجتماعی بیمار به عمل می آید تا براساس آن مداخلات درمانی با وضعیت وی تناسب بیشتری داشته باشد. و در نهایت، اطلاعات پایه ای در مورد این اختلال و علل و درمان آن در اختیار بیمار قرار داده می شود.

1. معرفی موضوع جلسه و ایجاد ارتباط

اهداف جلسه را برای بیمار توضیح داده و برای اینکه بتواند احساس راحتی بیشتری در جلسات داشته باشد یک ارتباط توام با اعتماد با وی برقراری کنید. سعی کنید جلسات را بگونه ای برنامه ریزی کنید که دسترسی بیمار به خدمات درمانی راحت بوده و از تشدید اختلال جلوگیری شود. برای این منظور در ابتدای کار جلسات را زمانی بگذارید که مرکز خیلی شلوغ نیست و یا بیمار کمتر مجبور باشد تا منتظر بماند و یا از خود بیمار سوال کنید که ترجیح می دهد زمان جلسات چه موقع باشد، اطلاعات دقیقی در مورد ساعت، زمان و کجا می تواند منتظر بماند - ترجیحا در یک مکان خلوت - ارائه دهید، قبل از شروع جلسات درمان در مورد فرایند درمان توضیح کلی ارائه دهید و در مورد نگرانی های وی سوال کنید و در نهایت، بخاطر داشته باشد تغییر درمانگر برای این افراد ممکن است استرس آور باشد. بنابراین تا جای ممکن از چنین اتفاقی پیشگیری کنید.

۲. ارزیابی

این اختلال معمولا در نظام مراقبت اولیه کمتر تشخیص داده می شود و در صورتی که با افسردگی همراه باشد، معمولا این اختلال افسردگی است که به آن توجه می شود و مورد درمان قرار می گیرد و لذا اضطراب اجتماعی تشخیص داده نشده باقی می ماند. بنابراین، کارشناسان مراقبت اولیه باید نسبت به شناسایی و تشخیص دقیق این اختلال حساس باشند.

برای ارزیابی این اختلال ابزارهای متعددی وجود دارد که یکی از کوتاهترین آن ها پرسشنامه کوتاه سه سوالی فوبی اجتماعی است. در این پرسشنامه از فرد می خواهند تا به هر سوال از ۰ تا ۴ یک نمره بدهد و سپس براساس مجموع نمرات وی، در مورد وی تصمیم گیری می شود. در زیر این سوالات آمده است:

1. ترس از خجالت زده شدن باعث می شود از انجام یک سری کارها و یا صحبت با مردم اجتناب کنم

٢. من از موقعیت هایی که در آن مرکز توجه هستم، اجتناب می کنم

٣. بدترین ترس های من خجالت زده شدن و یا احمق جلوه کردن است

0= اصلا، 1= یک کمی ۲= تا اندازه ای 3= خیلی زیاد ۴= شدید

اگر نمره فرد ۶ یا بالاتر شود باید برای مورد ارزیابی جامع قرار گیرد. اگر خود شما آموزش کافی را برای ارزیابی جامع این اختلال دریافت نکرده اید باید وی را به متخصص ارجاع دهید.

وقتی مشخص شد که بیمار دچار اختلال اضطراب اجتماعی است، برای اینکه بتوانید یک تصویر اجمالی از ماهیت اضطراب اجتماعی وی به دست آورید، حیطه های زیر را مورد ارزیابی قرار دهید:

1. کدام موقعیت های اجتماعی بیمار را دچار اضطراب می کند و یا از آن اجتناب می کند؟

٢. بیمار می ترسد در این موقعیت ها چه اتفاقی بیفتد؟

٣. در موقعیت های اجتماعی چه علائم اضطرابی را تجربه می کند؟

۴. چه دیدگاه یا تصویری در مورد خود دارد؟

۵. در موقعیت های اجتماعی به چه چیز بیش از همه توجه دارد؟

۶. بعد از موقعیت اجتماعی چه افکاری دارد؟ و چطور موقعیت را تحلیل می کند؟

۷. آیا مواد و الکل مصرف می کند؟

 

چرا اعتماد به ما ؟

وبسایتی که هم اکنون در آن قرار دارید زیر مجموعه سایت آفمَس به نشانی (ofmas.ir) می باشد و شما را به فروشگاه فایل آفمَس برای خرید انتقال می دهد. فروشگاه آفمَس دارای نماد اعتماد الکترونیک از وزارت صنعت، معدن و تجارت می باشد که در صفحه اصلی این سایت قابل مشاهده است .

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پیشینه تحقیق و مبانی نظری در مورد اضطراب.

پیشینه تحقیق و مبانی نظری در مورد اضطراب

دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اضطراب که در آن به بررسی (چارچوب) ادبیات نظری و پیشینه نظری پژوهش در تحقیقات داخلی و خارجی می پردازیم.

مشخصات فایل
 

تعداد صفحات	38
حجم	93 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	docx
دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی

توضیحات کامل
 

دانلود ادبیات نظری و پیشینه تجربی اضطراب که در آن به بررسی (چارچوب) مبانی نظری و پیشینه پژوهش در تحقیقات داخلی و خارجی می پردازیم. 

 

 

 

تعریف نظری و عملیاتی اضطراب

اضطراب یک علامت آماده باش است که درباره ی خطری قریب الوقوع هشدار می دهد و شخص را قادر می کند که با تهدید مقابله کند. ترس یک علامت هشدار دهنده ی مشابهی است، اما باید از اضطراب متفاوت باشد. ترس پاسخ به تهدیدی شناخته شده، بیرونی، معلوم و غیر تعارضی است، اضطراب پاسخی به تهدیدی ناشناخته، درونی، مبهم یا تعارضی است (سادوک و همکاران، 2007). بر احساس نگرانی، عصبی بودن، دلواپسی، و وحشت تمرکز دارد. اضطراب ممکن است همراه با حمله های هراس یا بدون آن باشد. مولفه های فیزیولوژیک اضطراب از جمله ضربان تند قلب، تنش و بی قراری است (مارنات ، 1386).  

 

 

نمراتی که از بعد اضطراب  مقیاس ارزیابی اضطراب، استرس و افسردگی   بدست می آیند. این نمرات به عنوان یکی از متغیر های وابسته نشانه های روان شناختی در نظر گرفته می شود.

 

 

 

 

فهرست مطالب

تعریف نظری اضطراب 

تعریف عملیاتی اضطراب 

فصل دوم چارچوب نظری و پیشینه پژوهش اضطراب

اضطراب    2
شکل 2-1: مدل سه نظامی اضطراب    3
2-6-1-ظاهر عمومی و رفتاری فرد مضطرب    3
2-6-2-علائم اضطراب    4
2-6-3-توصیف بیماران مضطرب    4
2-7-مبانی نظری رابطه بین متغیرها    5

یشینه تحقیقاتی 
پیشینه داخلی
پیشینه خارجی 

منابع و مآخذ
منابع فارسی    
منابع انگلیسی

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مشاوره بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه.

مشاوره بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه مشاوره بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	doc
حجم فایل	159 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	100

مشاوره بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه

 

فهرست مطالب:

عـنـوان	شماره صفحات
فهرست مطالب……………………………………………………………………..	الف
فهرست جداول……………………………………………………………………...	ث
فهرست نمودارها………….………………………………………………….……..	ث
چکیده……………………………………………………………………………..	1
فـصـل اول کلیات تحقیق
مقدمه............………………………………………………………………………..	2
بیان‌مسئله..................................………………………………………………………....	3
ضرورت و اهمیت مسئله تحقیق.....……………………………………………………	5
اهداف پژوهش ………………………………………………………………….....	6
فرضیه‌های پژوهش ………………………………………………………………….. متغیرهای پژوهش .................................................................................................................................................	7 7
تعاریف متغیرها(مفهومی و عملیاتی)............................................................................................... ………	8
تعریف نظری مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل  .........……………................................	8
تعریف عملیاتی مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل  ................................................................	8
تعریف نظری سازگاری .......................................................................................................................................	9
تعریف عملیاتی سازگاری .....................................................................................................................................	10
فصل دوم ادبیات و پیشینة تحقیق
مقدمه............………………………………………………………………………..	13
بخش اول: سازگاری و مبانی نظری آن……………………………….………...............	13
تعریف سازگاری  ..........................................................................................................................................	13
عوامل موثربرسازگاری .................................................................................................................................	14
انواع سازگاری ..............................................................................................................................................	17
روشها یا اشکال سازگاری ..........................................................................................................................	23
ملاکهای سازگاری مطلوب ........................................................................................................................	24
ویژگیهای افراد سازگار ...................................................................................................................	25
بخش دوم: تحلیل رفتار متقابل .......................……………………….………………	27
نظریه تحلیل رفتار متقابل ..........................................................................................................................	27
مبانی نظری تحلیل رفتار متقابل................................................................................................................	28
الگوی حالات نفسانی ...................................................................................................................................	28
موقعیت‌های روانی و طرحهای زندگی .....................................................................................................	32
آسیب شناسی روانی ...................................................................................................................................	34
الف : آسیب شناسی ساختی .........................................................................................................	24
ب: آسیب شناسی کارکردی ...........................................................................................................	35
هدف درمان در تحلیل رفتار متقابل ........................................................................................................	35
فرآیند گروهی در رویکرد تحلیل رفتار متقابل ..........................................................................................	36
مشاوره و درمان ..............................................................................................................................................	38
الف : تحلیل درمان ساختار...............................................................................................................	38
ب: تحلیل درمان تبادلها ..................................................................................................................	39
ارزشهای مشاوره گروهی  .............................................................................................................................	40
جمع بندی مطالب  .......................................................................................................................................	42
بخش سوم: مروری برپیشینه  تحقیق .........................……….…………………................	43
مطالعات صورت گرفته در داخل کشور  ....................................................................................................	43
مطالعات صورت گرفته در خارج از کشور ...................................................................................................	46
تحلیل و نتیجه گیری سازگاری از دیدگاه تحلیل رفتار متقابل ...................................................	48
فصل سوم روش اجرای تحقیق
مقدمه.........................................…………...……………………….….…………….........	52
روش تحقیق..................……………………………………………………………..	52
جامعه آماری تحقیق............. ………………………………………………………...	52
نمونه و روش نمونه گیری ... …………………….…………….......……….. ……….	52
ابزاراندازه گیری و روایی وپایایی آن ............................................................................................................	53
پرسشنامه سینهاوسینگ .......…………………........……........………....................................	53
پایایی پرسشنامه سینهاوسینگ .......…………………........……........……….......................	55
روایی (اعتبار) پرسشنامه سینهاوسینگ . .......…………………........……........……….......	55
روش تجزیه و تحلیل داده‌ها............ …….......…………………........……........……….......	56
شیوه اجرا ومراحل انجام پژوهش .......…………………........……........………....................	56
گزارش جلسات مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل  .......…………………..........	57
فصل چهارم تجزیه و تحلیل اطلاعات
مقدمه.........................................…………...……………………….….…………….........	60
اطلاعات توصیفی مربوط به مشخصات دموگرافیک نمونه‌های تحقیق...........	62
تجزیه و تحلیل داده‌ها.........……………………………………….......	73
فرضیه اصلی ....................................................................................................................................................	74
فرضیه فرعی اول .............................................................................................……….. ..........................	75
فرضیه فرعی دوم ................................................................................................. ....................………..	76
فرضیه فرعی سوم ....................................................................................................……… ......................	77
فرضیه فرعی چهارم .........................................................................................................………...............	77
فصل پنجم بحث و نتیجه گیری
مقدمه.........................................…………...…… ........………………….….……………	80
یافته‌های پژوهش .....................................…………...…… ........………………….…….	80
الف : نتایج حاصل از توصیف داده ها ................................................................................................	80
ب: بحث و تفسیر نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل فرضیه ها .......................................................	81
پـیشنـهادات تحقیق.................................................................................................................………..	87
الف- پیشنهادهای  برخاسته از پژوهش .........................…………...….…. ...................................	87
ب- پیشنهادات برای انجام تحقیقات بعدی...……………………….….…………… .....	88
محدودیتها ...........................................................................................................................................................	88
منـابـع
منابع فارسی..................................…………...……………………….….…...…………	90
منابع لاتین....................................…………...……………………….….………….…...	95
پیـوست
پیوست 1- پرسشنامه سینهاوسینگ و کلید پرسشنامه  ……...…………………….........
پیوست 2- فرم ساختار بانک اطلاعات ، پایان نامه های کارشناسی ارشد و رساله های دکتری ...
پیوست 3- فرم ارائه چکیده پایان نامه یا رساله ..................................................................................... پیوست 4 – خلاصه کامل جلسات گروهی ..............................................................................................

 

فهرست جداول:

عـنـوان	شماره صفحات
جدول 1-3 :  ضرایب پایایی پرسشنامه سازگاری سینهاوسینگ ..............................................................	55
جدول 2-3 : ماتریس همبستگی سه حوزه پرسشنامه سازگاری سینهاوسینگ ..................................................	55
جدول 1-4 : توصیف ویژگی های نمونه های مورد پژوهش ....................................................................................	62
جدول 2-4 : توزیع فراوانی سطح تصحیلات والدین نمونه های مورد پژوهش ....................................................	62
جدول 3-4 : توزیع فراوانی شغل والدین نمونه های مورد پژوهش ........................................................................	63
جدول 4-4: توزیع فراوانی رشته های تحصیلی والدین نمونه های مورد پژوهش ...............................................	64
جدول 5-4: توزیع فراوانی پایه تحصیلی والدین نمونه های مورد پژوهش ............................................................	64
جدول 6-4 : توزیع فراوانی سازگاری عاطفی ، اجتماعی و آموزشی نمونه های مورد پژوهش ..........................	69
جدول 7-4 : نتایج توصیفی مولفه های سازگاری دردو گروه آزمایش و کنترل ...................................................	70
جدول 8-4: نتایج تحلیل کواریانسی مقایسه نمرات پس آزمون گروه آزمایش با کنترل در مقیاس سازگاری کل  ...................................................................................................................................................................................	74
جدول 9-4: نتایج کواریانسی مقایسه نمرات پس آزمون گروه آزمایش با کنترل در مولفه اجتماعی مقیاس سازگاری ..............................................................................................................................................................................	75
جدول 10-4 : نتایج کواریانسی مقایسه نمرات پس آزمون گروه آزمایش با کنترل در مولفه اجتماعی مقیاس عاطفی .....................................................................................................................................................................	76
جدول 11-4: نتایج کواریانسی مقایسه نمرات پس آزمون گروه آزمایش با کنترل در مولفه اجتماعی مقیاس آموزشی  ..................................................................................................................................................................	77
جدول 12-4 : نتایج آزمون T گروههای مستقل برای مقایسه میانگین سازگاری در پایه اول و دوم .............	78
فهرست نمودارها
نمودار 1-4 : ترتیب تولد نمونه های مورد پژوهش ......................................................................................................	65
نمودار 2-4 : فراوانی و درصد مولفه های سازگاری در نمونه های مورد پژوهش ..................................................	67
نمودار 3-4 : نتایج توصیفی مولفه های سازگاری در دو گروه آزمایش و کنترل ...................................................	72

 

چکیده

هدف از این پژوهش بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان رباط‌کریم در سال 86-85 می‌باشد.

روش پژوهش در این تحقیق روش آزمایشی بود. که در این پژوهش ابتدا 200 نفر با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شد که پس از انجام پیش آزمون از بین آنها دانش‌آموزانی که کمترین نمره سازگاری را کسب نمودند 30 نفر به صورت تصادفی انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم گردیدند.

جهت اندازه‌گیری داده‌ها از پرسشنامه‌ها سازگاری سینها و سینگ (1993) که شامل 60 سؤال که حوزه‌های عاطفی، اجتماعی و آموزشی دانش‌آموزان دبیرستانی را می‌سنجد استفاده شد و همچنین مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل در ده جلسه یک ساعت و نیم اجرا شد و در پایان نیز از هر دو گروه گواه و کنترل پس‌آزمون گرفته شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی (جدول و نمودار) و جهت آزمون فرضیه‌های پژوهش از آمار استنباطی (T مستقل و کواریانس) استفاده شد.

نتایج این پژوهش نشان داد که روش مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل TA بر سازگاری اجتماعی و سازگاری کل شرکت‌کنندگان تأثیر معنادار داشته است همچنین نتایج نشان دهنده وجود تفاوت معناداری بین سازگاری دانش‌آموزان پایه اول و دوم می‌باشد و سازگاری عاطفی و آموزشی نیز افزایش یافته است ولی معنادار نبوده است.

 

پاورپوینت بررسی فرانچایز (فرانشیز).

پاورپوینت بررسی فرانچایز (فرانشیز)

پاورپوینت بررسی فرانچایز (فرانشیز) در 40 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

مشخصات فایل
 

تعداد صفحات	40
حجم	699 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	ppt
دسته بندی	مدیریت

توضیحات کامل
 

پاورپوینت بررسی فرانچایز (فرانشیز) در 40 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

 

فهرست مطالب

مقدمه

تعریف فرانچایز

برخی از مسئولیت های اعمال شده از سوی فرانچایز دهنده

انواع فرانچایز به اعتبار موضوع آن

خرید یک فرانچایز

مزایا و مسئولیت های مالک حق فرانچایز

برخی از هزینه هایی که در استفاده از حق فرانچایز،  فرانچایز گیرنده ممکن است با آنها روبه رو شود

کارهایی که فرانچایز گیرنده قبل از انتخاب فرانچایز باید انجام دهد

معیارهای انتخاب یک فرانچایز

یافتن فرصت مناسب فرانچایزی

مشاوره برای توسعه و نگهداری فرانچایز

فرانچایز در ایران

سئوالات متداول در زمینه فرانچایز

یک فرانچایز چقدر هزینه دارد ؟

آیا کسب وکارهای فرانچایز گیرنده می تواند شرکائی هم داشته باشد ؟

آیا می توان بیشتر از یک فرانچایز داشت ؟

پنج دلیل برای آنکه فرانچایز نگیریم

 

قسمتی از متن

یکی از برترین اختراعات تجارت، فرانچایز (Franchise) است. فرانچایز را نخستین بار فردی به نام سینگر (Singer) در سال 1850 ارائه داده است. سینگر همانی است که بسیاری از ایرانیان با چرخ‌های خیاطی آن آشنایی دارند. اما مهم‌تر از محصولات او و شرکت‌اش مفهومی اساسی است که در سال 1850 به دنیا آمده است.

 اما این فرانچایز چیست که این‌قدر مهم است؟ در فرهنگ پنج جلدی انگلیسی به فارسی آریان‌پور کاربرد این واژه در تجارت به معنای «حق انحصاری» ترجمه شده است.

 فرانچایز وسیله ای برای انجام کسب و کار می باشد. فرانچایز یک روش و یک ابزار بازاریابی برای شرکت هاست که از طریق ان می توانند سهم بازار خود را به سرعت و با صرف هزینه کمترتوسعه دهند.

وزارت بازرگانی آمریکا فرانچایز را این‌گونه تعریف کرده است: فرانچایز راهی برای انجام کسب و کار است که در آن فرانچایز گیرنده این حق را بدست آورده است که برای ارائه کالا یا خدمات و توزیع محصولات، تحت مدل بازاریابی فرانچایز دهنده عمل نماید. فرانچایز دهنده به فرانچایز گیرنده حق استفاده از علامت تجاری، نام و تبلیغات خود را می‌دهد.

 

توضیحات

این فایل شامل پاورپوینتی با موضوع " فرانچایز (فرانشیز)"  می باشد که در حجم 40 اسلاید، همراه با تصاویر و توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند توسط دانشجویان به عنوان ارائه کلاسی مورد استفاده قرار گیرد.
پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن، کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت شده و به راحتی و به دلخواه می توان قالب آن را تغییر داد.

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پرسشنامه سلامت روان شناختی محیط کار.

پرسشنامه سلامت روان شناختی محیط کار

پرسشنامه سلامت روان شناختی محیط کار در 4 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل
 

تعداد صفحات	4
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی

توضیحات کامل
 

پرسشنامه سلامت روان شناختی محیط کار در 4 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

پرسشنامه سلامت روان شناختی محیط کار: برای سنجش سلامت روان شناختی محیط کار از پرسشنامه 37 سوالی مهداد (1389) استفاده خواهد شد. این پرسشنامه 9 مؤلفه سلامت روان شناختی محیط کار شامل فرصت کنترل، فرصت استفاده از مهارت ها، اهداف بیرونی ایجاد شده، گوناگونی محیطی، وضوح محیطی، دسترسی به پول، امنیت جسمانی، فرصت تماس با دیگران، مقام و جایگاه اجتماعی ارزشمند را اندازه­گیری می­کند. مقیاس پاسخگویی این پرسشنامه ی پنج درجه ای لیکرت (کاملاً مخالفم=1 تا کاملاً موافقم=5) است....

ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه)
تعداد گویه ها:	37
تعداد مولفه:	مولفه دارد (ذکر شده در معرفی پرسشنامه)
روایی و پایایی:	دارد (داخلی و خارجی)
نحوه نمره گذاری:	دارد
منبع:	دارد (به شیوه APA)
نوع فایل:	WORD و قابل ویرایش

 

 

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

اجرا و تفسیر گام به گام از یک نمونه واقعی آزمون میلون.

اجرا و تفسیر گام به گام از یک نمونه واقعی آزمون میلون

اجرا و تفسیر از یک نمونه واقعی آزمون میلون در 14 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل
 

تعداد صفحات	14
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی

توضیحات کامل
 

اجرا و تفسیر از یک نمونه واقعی آزمون میلون در 14 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

فهرست مطالب

پاسخنامه
تفسیر گام به گام میلون
گام اول: وارسی شاخص های روایی
گام دوم: وارسی مقیاس های آسیب شدید شخصیت
گام سوم: وارسی مقیاس های الگوهای بالینی شخصیت
گام چهارم: وارسی مقیاس های نشانگان بالینی
گام پنجم: تفسیر معنای یک نشانگان در بطن سبک یا اختلال شخصیت مراجع
گام ششم: تلفیق یافته های آزمون با سایر منابع اطلاعاتی
تشخیص

 

خلاصه ای از توضیحات فایل

 

مصاحبه تشخیصی:                                                           دارد

شرح حال بیمار (تاریخچه شخصی و خانوادگی و ......):     دارد 

تفسیر و نمره گزاری و نیمرخ:                                             دارد

تجزیه، تحلیل، تفسیر و بحث:                                              دارد

 

 

توجه : گزارش نمونه واقعی آزمون های روانشناسی، شامل خودِ پرسشنامه و کارت های آزمون و پاسخ آزمون دهنده به سوالات پرسشنامه نمی باشد .

 

 

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود